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虽然兒童病院在情况上已力图温馨，如經由過程卡通贴纸、彩色墙面和玩偶等来减缓空氣，但這些與孩子们平常所认识的幼兒园、黉舍或社區仍存在显著差别。出格是病院中專業性强的科室结構，常常轻易讓孩子發生目生和惧怕的情感。為此，咱们可觉得孩子绘制一份病院版的“探檬山楂脂流茶,險舆图”，帮忙他们更直观地领會病院的各個區域和科室，從而减轻對病院的目生感和惧怕感。
接下来，讓咱们一块兒来看看這份怪异的病院版“探險舆图”是若何绘制的。起首，咱们必要采集病院各個科室和區域的信息，包含位置、名称和功效等。然後，咱们可以操纵這些信息，连系孩子们的认知特色，設計出一份既直观又有趣的舆图。在舆图上，咱们可使用分歧的色彩和图案来區别分歧的科室和區域，同時参加一些互動元素，如谜语、小故事等祛痣神器,，以增长孩子们的乐趣和介入度。經由過程這份病院版“探險舆图”，孩子们可以或许更轻松地摸索和理解病院的情况，從而减轻對病院的目生感和惧怕感。
對付年数较小的孩子，家长们可以操纵绘本，比方《穿進穿出——繁忙的病院》，来协治療過敏性鼻炎,助他们创建對病院的開端认知。
對付3岁及以上的孩子，家长们可以连系現實环境，與孩子配合创作一幅刻画常去病院的“探險舆图”或“就診流程图”。
若何绘制一幅刻画常去病院的“探險舆图”或“就診流程图”呢？在起头以前，家长可以與孩子一块兒举行脑子風暴，會商日常平凡在病院看病時所履历的步调和所去的部分。固然春秋较小的孩子可能没法明白说出详细部分，但家长可以經由過程指导，将醫療操作步调與响應部分相接洽，比方，孩子可能會说“會去看喉咙”瑞克箱訂做,，那末對應的部分就是門診診室。接下来，讓孩子在纸上计划“門路”和“修建”或流程的走向。咱们的“探險图”没必要與真正的病院舆图彻底一致，孩子可以按照本身的想象来放置分歧部分的“位置”和門路的走向。固然，也能够参考病院的現實平面图（凡是可以在病院官網上找到），以绘制加倍真正的“探險图”。在绘制進程中，家长應尊敬孩子的設法，并與孩子配合切磋是画“實際版”仍是“抽象版”的舆图。若是是画“流程图”，则必需依照醫療操作的准确步调举行，不得扭轉操作的次序。
最後一步，咱们将以前會商的各個科室填充到“探險图”中，并對整幅舆图举行装潢和涂色。在图中，咱们可以出格標识表记標帜門診大厅、登记處、缴费處、化驗室、输液室和診室等常見部分，這些處所凡是是疾病查抄和醫治的必經之路。對付學龄期的孩子，還可以指导他们在舆图上增长一些不常見的科室和部分，比方院辦、社工部或院感科等，以豐硕他们的病院常识。
绘制如许一幅病院“探險图”不但有助于孩子们认识病院的情况和就診流程，更能讓他们领會各個科室和部分的根基功效。在将来的就診進程中，孩子们可以像探險同样，每完成一個流程就“豐胸中藥,盖戳”標识表记標帜，這不但增长了就診的意見意义性，也讓他们對病院的结構和流程加倍认识。 |
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